Skript für ein Kursintro: willkommen heißen und den ersten Schritt zeigen
Ein Kursintro sollte erklären, wer unterrichtet, woran Lernende arbeiten, wie der Kurs aufgebaut ist, wo Hilfe erreichbar ist und was zuerst zu tun ist. Passe die Vorlage und das fiktive Beispiel an. Ausführliche Regeln gehören in aktuelle schriftliche Kursunterlagen.
Hier geht es um den Einstieg in einen Kurs. Für die Vermittlung einer einzelnen Aufgabe nutze die Vorlage für Lernvideos.
Prüfe die Informationen vor dem Schreiben.
Öffne den tatsächlichen Kursbereich und gehe den Weg eines neuen Teilnehmers. Prüfe Kursname, Module, erste Aufgabe, Voraussetzungen und Hilfekanal. Ein gut gesprochener Hinweis hilft wenig, wenn die genannte Schaltfläche nicht mehr existiert.
Beschreibe ein Ziel, das die Kursaktivitäten tragen. Eine kurze Erklärung zu üben ist etwas anderes als einen beruflichen Erfolg zu garantieren. Veränderliche Termine und Sprechzeiten bleiben möglichst an einer gepflegten schriftlichen Stelle. Muss ein Datum ins Video, prüfe es und ersetze die Aufnahme, sobald sie veraltet ist.
Fülle diese Willkommensvorlage aus.
Ersetze die Felder durch bestätigte Angaben. Diese Gliederung ist unser redaktioneller Vorschlag, keine Hochschulvorschrift. Entferne die Planungslabels aus dem Lesetext.
- Begrüßung: „Willkommen bei [Kurs]. Ich bin [Name] und begleite euch bei [Thema oder Tätigkeit].“ Nenne nur wahre, passende Qualifikationen.
- Zweck: „Wir arbeiten an [konkretes Ziel], indem wir [erkennbare Tätigkeit] üben.“ Erkläre den Nutzen für diese Zielgruppe.
- Ablauf: „Jedes [Modul] enthält [tatsächliche Materialien und Übungen].“ Lies nicht das gesamte Kursprogramm vor.
- Teilnahme: „Ihr beteiligt euch durch [tatsächliche Tätigkeit]. Aktuelle Anforderungen und Termine stehen unter [schriftlicher Ort].“ Unterscheide freiwillig und verpflichtend.
- Hilfe: „Bei [Fragetyp] nutzt [realer Kontaktweg].“ Prüfe jede zugesagte Antwortfrist vorher.
- Start: „Öffnet [genauer Ort] und erledigt [erste Aufgabe].“ Gib einen unmittelbar umsetzbaren Schritt.
Klingt der Text wie eine Verwaltungsliste, verlagere Details in die Unterlagen und ergänze einen konkreten Grund anzufangen.
Eigenes Beispiel für einen fiktiven Kurs.
Alex, Kurs und Oberflächenbezeichnungen sind erfunden. Sie beschreiben kein verfügbares Angebot und keine Teilnehmerergebnisse. Ersetze alle Angaben:
„Willkommen bei Klar präsentieren im Alltag. Ich bin Alex und begleite euch dabei, eine kurze Erklärung für ein bekanntes Publikum zu planen. Wir üben, eine Botschaft auszuwählen, unterstützende Punkte zu ordnen und eine kurze Präsentation aufzunehmen. Jedes Modul verbindet ein Beispiel mit einer Planungsaufgabe und einer Überarbeitung der eigenen Arbeit. Aktuelle Aufgaben und Termine findet ihr in der Kursübersicht. Fragen zu Übungen stellt ihr im Bereich Kursfragen. Bei privaten Anliegen nutzt den Kontaktweg aus der Übersicht. Öffnet zunächst Hier starten und schreibt einen Satz darüber, an wen sich eure erste Präsentation richtet. Nehmt diesen Satz in die erste Planungsübung mit.“
Das Beispiel verspricht weder Ergebnisse noch Antwortzeiten. Hat dein Kurs kein Forum, ändere Teilnahme und Hilfe zusammen. Die Bezeichnungen müssen in deiner Plattform tatsächlich vorkommen.
Bereite Lesetext und Aufnahme vor.
Schreibe in Alltagssprache, erkläre Abkürzungen und trenne Themen durch kurze Absätze. Regiehinweise bleiben außerhalb des Readers; siehe Skriptformatierung. Es gibt keine allgemeingültige Länge: Streiche Wiederholungen und prüfe, ob der erste Schritt verständlich bleibt. Passe den Bildlauf mit dem Lesetempo-Leitfaden an.
Teleprompter Duo unterstützt Schreiben, Einfügen und UTF-8-Klartextimport. Das iPhone-Duo-Setup ermöglicht auf unterstützten Geräten das Lesen nahe der Rückkamera. Die Hauptkamera hinten unterstützt je nach Kamera und Gerät bis zu 4K (3840 × 2160). Auflösung bestätigt keine Kursinhalte.
Kostenlos enthalten sind zeitgesteuerte Probe, eine abgeschlossene Aufnahme und Exporte mit Wasserzeichen; weitere Aufnahmen benötigen Pro. Prüfe die Grenzen von Kostenlos und Pro, bevor du mehrere Takes planst. Pro-Untertitel erklärt der Prüf- und Exportleitfaden.
Prüfe aus Sicht neuer Lernender.
- Stimmen Kurs, Lehrperson und Ziel?
- Existieren Module und genannter Startbereich?
- Sind Anforderungen, Termine und Hilfekontakte aktuell?
- Ist die erste Aufgabe ohne Raten auffindbar?
- Hast du gespeichertes Video, Ton und Untertitel geprüft?
Bitte eine kursfremde Person, mit deinem Entwurf die erste Aufgabe zu finden. Das ist eine vorgeschlagene Prüfung, kein von uns durchgeführter Test. Stelle die wichtigen Wege auch schriftlich beim Video bereit.
Quellen und nächste Schritte.
Der Ohio-State-Leitfaden empfiehlt Orientierung statt Kursprogramm-Rezitation. Der Dartmouth-Leitfaden behandelt Aktivitäten und Kontaktwege. Diese Quellen empfehlen unsere App nicht und belegen keine besseren Lernergebnisse. Gliederung und Beispiel sind eigene Arbeit. Weiter zum Kaufratgeber und zu Teleprompter Duo.